【引用】【原创】聆听风中叶语
2012-04-14 22:38:05| 分类: 默认分类 | 标签: |字号大中小 订阅
本文引用自如茶女人《【原创】聆听风中叶语》
【原创】
聆听风中叶语
如茶女人 文
2012年4月9日上午,收到叶语老师赠送的自编自印《风中叶语博客诗选》,欣喜之余一口气选读了十多首诗。四年前与叶语老师(东南大学常州附属中学退休老师--潘培明)初识于茫茫博海中。一直来,我们虽然交流的不是很多,但我从叶语老师的诗中体会到他驾驭诗歌语言的能力,字里行间流露出的真情实感,投射到生活的方方面面,从南到北、从春到秋,从风到雨、从树到花、从山到水、一份份真挚的友情和寄托,深刻体味了叶语老师生活中的诗意。捧读《风中叶语博客诗选》,让我感觉到诗行中有一颗温暖的心灵,一种温暖的思想在流淌,让我心头蓦然升腾起一种通透的感觉。
读叶语老师的诗,就如读他的人。他的诗是在人与人、人与社会、人与自然的关系中,体现的是责任、义务、精神和意志,在对社会与人生的感悟,揭示了叶语老师在诗意生活中的思想深度和广度。叶语老师的诗,让我知道什么是快乐 ,什么是幸福,怎样才是如意,怎样才是和谐。叶语老师从岁月沧桑和人间百态中探寻对人类生存的终极关怀,用朴素的语言陈述朴素的道理,看似平凡却涉及微观、表象与本质、暂时与永恒。不少诗句中还蕴涵着升华了的哲理,带给我的是温暖、是感动、是思考。
叶语老师无怨无悔耕耘三尺讲台,站成了一棵根深叶茂的大树,甘当绿叶,桃李满天下。在人生的深秋,默默沉淀自己无尽的情感,任秋去春来,花落花开。如茶深深感受到叶语老师正直的品格,善良的心肠,淡然的心情。在四季的轮回中,感受自然界的芬芳,让生活充满了五彩的阳光,一如他“风中叶语”的自许---我愿\一辈子\站成一棵树\轻轻地风中叶语。这就是叶语老师的夕阳境界,人生的了悟和开豁!
从《站成一棵树》中,我读到那一片片绿叶的细语,感受到树一样傲岸的情怀,树一样虔诚的守侯,树一样执著的追求,树一样鲜明的个性:
我愿/一辈子/默默地/站成一棵树/轻轻地/风中叶语/站立/因为崇尚正直/藐视卑躬屈膝/我有一身傲骨/站立/更易高瞻远瞩/向往自由散漫/尽情开放阅读;
阅读也是守望/守望真善美的情愫/守望鸟雀/守望昆虫/倾心庇护/守望老少男女的眷恋/守望天真童心/守望甜蜜爱情/守望相濡以沫/守望孤独/守望恬淡/守望施比受有福。
叶语老师把追求生活品位,享受优雅夕阳人生,当作一种内在心灵富足与体现生命质量的健康生活方式。如果说那些令人口齿生香的词句是拘于平平仄仄的文字。那么,叶语老师的现代诗无疑就是在写人世写绿叶写天意,就是在和自己的灵魂对话,就是要让自己的生命留下文字的痕迹,痴迷地憧憬着守候着风中叶语......
在《躺在阳光的韵律里》中:躺在阳光的韵律里/倾听冬日深情歌唱/歌声中 艳阳下/寒风释放温暖/冰心释放热情/烦恼释放快乐/俗念升华理想。
在《林荫道断想》中:喜欢漫步在林荫道上,清晨踏着朝霞,黄昏享受夕阳,夜晚沐浴月光,踏出一串串美妙音符,踩响一句句浪漫诗行。
叶语老师想象丰富,诗语诗心。《风的断想》中笔之所至,情之所牵,一个“风”,从自然到人生,让读者既有阅读快感,又有人生感悟。普普通通一个风字,看不见,摸不着。但在老师的笔下却形象、具体,有声有色,妙趣横生,多姿多彩,富含哲理!把风的骨,风的魂,风的力量,风的浪漫悠然的飘落在字里行间:
《风的断想 》:风的性格/云知道/云的形象/风塑造/云卷云舒/云聚云散/云浮云飘/风演绎主导/云牧蔚蓝/悠然自在/那是风的温柔。
《风的断想 》在最后一节,更把诗的意义升华到一个境界,借风针砭时弊,含蓄中耐人深思:
有种风的形象/我知道 你知道/芸芸众生都明了/有情有义有德有操/地位一阔。
脸变了/居高临下轻飘飘/芝麻开门好运到/见缝就钻钱眼里/捞财谋色有诀窍/长袖善舞 变色自如/媚上欺下 伸缩有道/受热膨胀膨胀。
摇摇晃晃就是不倒/遇冷收缩收缩/高气压蓄势待发/谁敢挡道就雷倒/飞黄腾达有妙招/暗箱魔术/结网蛛术/台上笑靥/台下拳脚… …
不说也罢 /谁不知道/有种风的力量/于无声中凝聚/你盼望 我盼望/该出手时就出手/小老百姓的心空阴霾/一举尽扫。
我们的社会需要什么样的风?正义的,团结的,和谐的……叶语老师虽然心中对现实社会的风气愤懑,但是结尾仍然是心存希望,积极向上,一片正义善良之心,驰骋之情,激荡在诗句里,让人由衷赞扬!正是:一气呵成一串风\写尽风景真不同\字字句句浩然气\聆听风中叶语声。
叶语老师的每一篇文章,每一首诗,都发自心灵深处,每一段文字都承载着他的一份思绪,一份向往和一份感叹。只有一个热爱生命,崇尚自然,对生活和我们赖以生存的空间有着深厚情感的人才能发出这样的感言!
在《那山 那水 》中: 山水的保护依然形势严峻。水之殇,触目皆是;山之怨,响彻四方。放眼神州,那山、是否苍翠依然;那水,是否清澄依然;那大自然,是否秀美依然?!真正让山长青水长绿,还我平衡生态,亟待加倍努力,任重而道远。
叶语老师以心灵的感受,诗化的语言,道出了自然生态循环平衡的规律和科学哲理,谱写出山水交响的和谐乐章!不仅给人仁者乐山,智者乐水之美的享受,而且让人得到爱山乐山爱水乐水的情操陶冶!
叶语老师这些婉约而又流畅的语言深蓄着灵动之美,清丽之美。恍如江南的古镇,如花美眷,似水流年。是某天踩着青石板路的脚印,渐远渐近,似浅还深的印记,清晰的铭刻着:
在《心韵悠悠》中:我愿/化一缕清风/拂拭你心窗的尘灰/亮一道春晖/融化你心湖的坚冰/敞一水港湾/憩息你流浪的心舟/倾诉发泄逸散/你的郁闷吧/惜缘随缘 顺其自然.
叶语老师总是用心声和对文字的眷恋,迎风独立青绿处,和着生命的颤音,穿过空灵的云霞,舒笔吟唱出那明秀清丽的山水,绚烂多姿的花草,铿锵有力的赞歌,荡气回肠的旋律,蹉跎岁月的感怀,诠释如诗的人生。在《人生如诗》中从童年、少年、青年、中年到老年的人生五重奏是一首激情扬的生命之歌。它螺旋上升,环环相扣,每一个年龄阶段都有一个动人的故事,都有值得我们去珍藏的东西;每一个年龄阶段都是一道独特的风景,把一生的经历浓缩在诗章里,有快乐、有悲伤、有禅悟还有调皮,呈现给我们的是丰富多彩的充满善良和乐观的精神乐园,让我们驻足观赏,不忍离去:
......老年是一首自由诗/知天命就是心逍遥的起点/夕阳并非都是红的/尤其在深秋的傍晚/只有顺其自然 /心空方能风轻云淡/晚霞才会美得醉人。
纵观叶语老师的作品,让我们体会到他是一位敏于感受、体味并捕捉瞬时灵感的人,他以敏捷的眼光和善感的心灵,将他感受到的人间的爱和美跃然屏上!
我愿在这棵大树下,阅读鸟语花香,守望春播秋收,追随着灵魂的颤动,临风而舞,轻盈而歌,聆听风中叶语......
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